Los Tipos de Plagio

Ahora que hemos hablado sobre la seriedad del plagio, es importante que detallemos los diferentes tipos de plagio, después de todo, la anterior información sugiere que la mayoría de los estudiantes cometen plagio sin querer. Como hemos descubierto en la sección anterior, esto no mitiga los efectos y consecuencias de ser acusado de plagio. Da igual que sea accidental o intencional, el plagio es algo que debería ser evitado a todo coste. El plagio es un problema muy complejo, el cual involucra múltiples factores.

Los diferentes tipos de plagio:

El Plagio Deliberado

El plagio deliberado es el tipo de plagio más común ya que es el acto de intentar convencer que el trabajo de otro autor es suyo. Una definición alternativa del plagio deliberado es el proceso de intencionalmente mentir a los tutores académicos de entregar el trabajo de otros como el suyo propio. El plagio deliberado no es solo el tipo más común de plagio, pero también es el tipo de plagio el cual contiene la penalización más severa. Esto se debe a que el plagio intencional inmediatamente demuestra que el estudiante no es de fiar, lo cual, particularmente daña su futuro académico y profesional.

Parafrasear

Otro tipo común de plagio, el cual ocurre en el mundo académico, es el acto de parafrasear. Este tipo es el acto de alterar algunas palabras pero conservando la misma estructura de la frase creada por el autor original. El estudiante asume que el cambio de unas cuantas palabras engañaría a su tutor y no se daría cuenta del plagio cometido. Tutores académicos leerán las fuentes de donde proviene la información del estudiante y por lo tanto identificarán las áreas donde el estudiante a copiado el contenido de otros. Al igual que el primer tipo de plagio, este es otro ejemplo de plagio deliberado, es decir, que no ocurre accidentalmente.

El Parafraseo Cuidadoso

Este tipo de plagio es muy similar al tipo anterior, excepto a que involucra el robo de palabras e ideas de múltiples fuentes las cuales son unidas cuidadosamente. Este tipo es igual de fácil para detectar y es igual de engañoso que el parafraseo. Otro punto clave con respecto a este tipo de parafraseo es que puede asumir que el estudiante ha resumido el punto clave del argumento del autor sin darle el crédito necesario y sin citar su nombre o fuente en la bibliografía. En ocasiones, el estudiante usa el nombre de otro autor académico para cubrir el hecho que han usado contenido que no le pertenece. Adicionalmente, el parafraseo cuidadoso puede involucrar el hecho de copiar el material de diferentes autores y hacerlo pasar como si le perteneciesen al estudiante.

Farolear

El concepto de farolear implica el hecho de leer algunas fuentes claves de libros y artículos académicos, y apuntar las ideas más importantes para hacerlas parecer diferentes pero en realidad siguen siendo las mismas. Este tipo de plagio es igual de importante que el plagio deliberado y el parafraseo ya que el estudiante esta usando el trabajo de otros autores y asumiendo que dichas palabras e ideas son suyas. El faroleo se ha convertido en un tipo de plagio muy popular en el actual mundo académico ya que los estudiantes tienen acceso a una gran variedad de fuentes con el uso de internet. El internet contiene una gran variedad de libros y artículos académicos y por lo tanto, los estudiantes pueden copiar y pegar las citaciones sin haber leído o interpretado los textos. Por lo tanto, esto da la impresión de que han leído e investigado el contenido de varios autores. Sin embargo, esta impresión es claramente falsa, y es muy fácil para que los tutores académicos se den cuenta de lo que de verdad ha ocurrido.

La Formulación de Fuentes

Este tipo de plagio tiene una visibilidad limitada y por lo tanto es más difícil de detectar. Esto se debe a que la lista de fuentes ha sido escrita precisamente por el estudiante, sin embargo, no han podido analizar críticamente el contenido de los textos y producir un trabajo el cual es honestamente suyo. La formulación de fuentes sigue siendo claramente un tipo de plagio, sin embargo, suele ser más accidental que deliberado. La formulación de fuentes también podría implicar que el estudiante confié demasiado en los argumentos críticos de otros autores académicos en vez de confiar en sus propias habilidades.

Usando una copia de su propio trabajo.

Como hemos anotado en la sección previa, el plagio de este tipo suele ser un concepto sorprendente, pero sigue siendo igual de importante que el plagio deliberado y el parafraseo. Puede que algunos estudiantes tengan que responder a preguntas en clase las cuales son muy similares a las del año académico previo. Por lo tanto, deciden usar sus trabajos ya creados anteriormente para responder a la pregunta creyendo, que así podrán ahorrar tiempo y esfuerzo. En algunos casos, algunos estudiantes se juegan ser acusado de plagio al intentar reconstruir algunas secciones de sus trabajos para que mejor se adapte a la nueva pregunta. Desafortunadamente, en el mundo académico, no se puede obtener dos notas distintas usando el mismo trabajo y por lo tanto si un estudiante usa un trabajo que escribió en el pasado sigue siendo un acto de plagio.

El Plagio de Mosaico

Plagio de mosaico se refiere al proceso donde un estudiante usa sinónimos para reemplazar las palabras de otros autores. Típicamente, este acto de plagio implica que el estudiante retiene la idea central y argumento del autor y simplemente reemplaza algunas palabras para que parezca que lo haya escrito él. Este tipo de plagio suele ser considerado accidental. Sin embargo, en algunos casos, el plagio de mosaico puede considerarse como un acto de plagio deliberado ya que los estudiantes intentan usar palabras para engañar el hecho de que han robado la idea central y argumentos de otros autores académicos. Este tipo es muy fácil de detectar para los tutores académicos, ya que basan sus correcciones en los argumentos analíticos del estudiante.

El Plagio Accidental

El plagio accidental suele ocurrir cuando un estudiante confunde la visión de un autor por la de otro y se olvida de citar las fuentes. Aunque no ha sido hecho aposta, esto no mitiga el daño el cual un alto porcentaje de plagio puede tener en la validación del ensayo del estudiante. La solución más efectiva para el plagio accidental es asegurarse de citar las referencias correctamente, lo cual, se puede conseguir usando generadores de referencia en línea.

La compra de ensayos

La compra de ensayos es un problema incremental en relación con los institutos y universidades modernas y puede resultar en serias penalizaciones. En el caso de las Universidades de Bradford, los estudiantes que compran trabajos y los entregan como si suyos fueran son inmediatamente expulsados de la universidad. Esto significa que la compra de trabajos es probablemente el tipo de plagio más grave que existe.

Autoridad Imprecisa

También conocida como atribución engañosa, este tipo de plagio se refiere a las inexactitudes en como los estudiantes citan los autores de un artículo académico. En los casos donde el artículo académico tiene más de tres autores, los estudiantes suelen citar a un solo autor para ahorrar tiempo generando la citación. Esta acción también se considera plagio. Esto se debe a que el estudiante no le ha dado el crédito necesario a los autores del artículo académico.

A pesar de variar de seriedad, todos los tipos de plagio que hemos nombrado anteriormente deberían ser evitados si el estudiante desea conseguir las mejores notas posibles durante sus estudios. Idealmente, estas advertencias deberían ser vistas positivamente por los estudiantes, ya que sirven como un recordatorio de las prácticas que deben ser evitadas al formular una respuesta a una pregunta o ensayo. El uso de recursos en línea han contribuido significativamente a todos estos tipos de plagio. Esto se debe a la disponibilidad de recursos en línea, los cuales hacen que sea fácil acceder a una gran variedad de textos. Por lo tanto, esto incrementa exponencialmente la probabilidad de que el estudiante copie dichos textos. Adicionalmente, cada tipo de plagio conlleva la misma seriedad de penalización disciplinaria para todos los estudiantes.

El hecho de que existan tantos tipos de plagio, demuestra la dificultad que conlleva resolverlos. Esto se debe a que las instituciones académicas están constantemente enfrentadas con el problema de intentar determinar si el plagio cometido es accidental o deliberado. Es muy importante que las instituciones académicas establezcan esto, ya que les permitirá administrar una penalización justa. Para el plagio accidental, la penalización debería estar relacionada con la nota del estudiante y para aquellas ocasiones donde el plagio es deliberado, el estudiante debería ser expulsado de la institución académica.